هنا

[مكلاويه وافتخر]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

اجيت احط عليكم سؤال واتمنى كل واحد يفيدني بلي معه ولا تبخلون علي
بكرا عندي اخر امتحان نهائي للترم الاول
وفيه سؤال اخبرتنا به الدكتوره انو راح يكون بالامتحان
وعليه 20 او 30 علامه وانا مو عارفه وش اكتب فيه
السؤال هو موجه الي بعرف
بس اتمنى كل واحد يجاوب ع السؤال من خلال تجربته الاولى في التدريس
السؤال هو
write a comparison essay on
(Evaluation of your practical experience of teaching in public school)
يعني
تقييم تجربتك العملية في التدريس في المدارس العامة

بلييييز كل الي خاضو هالتجربه يفيدوني..حتى لو ماخاضوها يمكن يكون عنده شي حول هالشيء

وشكرا لكل حدا يحاول مساعدتي

[أمجد الاسدي]

اختي العزيزة قد ينفعك هذا التقرير
ادخلي هنا

[راهب]

مع امضاء السنة الثامنة على امتهاني التدريس ... اود ان اسجل هنا شهادتي حولها ...
الكل يعرف ان العملية التربوية تقوم على مبادئ واهداف اهمها اخراج جيل واع يحتفي بكل صنوف المعرفة ... وهذه هي النتيجة التي يجب ان تكون حاضرة في كل مستوى من مفاصل العملية التربوية .. وسيكون الحديث على نقاط .
1) النظام التربوي : وهو الاطار القانوني الذي تسير عليه العملية برمتها .. ويجب حينئذٍ ان يكون خاضعا للتحديث ... بناءً على المعوقات التي تواجه القائمين على التربية في حياتهم المهنية .. وهنا كان لا من ان تنظّم ورشات عمل للمتخرجين الجدد لتوعيتهم به .. ولتعريفهم قانونيا بحدود مهنتهم الجديدة .
2) المنهج : للمنهج دور اساسي في منح المتعلمين فرصتهم لتحصيل المعرفة .. والذي لا بد وان يكون قائماً على التجريب ... وعلى ملائمته للمرحلة العمرية لطالبه .. معروضاً بشكل لا يجعل الملل يتسرب الى الطلبة ... ويجعل من التشويق حاجة ماسة .. وهو يجب ان يطاله التحديث كل فترة معينة .
3) المدرس او المعلم : التدريس قائم على الخبرة .. على ممارسة دوره وفق توجيه وارشاد .. ووفق تحديث لطرائق التدريس .. مع ادخاله دروات وورش عمل في علم النفس وطرق التعامل مع الطلبة ... كيف نصنع منه قائداً صفياً يتعامل مع الطلبة تعاملا ابوياً واكسابه سرعة بديهة تجعله متفوقاً دوما على الطالب .. مع اتقانه لمادته العلمية .. اكسابه خبرة قيادة الصف ... وخبرة ادارة وقت الدرس بشكل جيد ..
4) البناية : كيف يمكن لهذه البناية ان تكون بيتاً حنوناً للطالب .. بحيث انها تستوعب شغبه وحركته ... بل كيف نجعل من هذا الشغب والحركة شيئاً مثمراً .. يساعد على تنمية هواياته ..

الحمد لله هذا كله لا يتوفر في العراق العظيم ... وبلا منازع ... ولك ان تقيسي التجربة وتقييمي لها .

[qas!m]

لي عودة ان شاء الله ...

[مكلاويه وافتخر]

هو السلاح الذي يجب على ابناء الدول ان يتسلحوا به ليبنوا دولتهم لان الشعوب لاتتطور الا بتعليم أبناءها.
التجربه العمليه كانت تجربه جميله، رغ قصر الفتره الا اننا استفدنا كثيرا من الاشياء. اكتسبت الثقه في الادء والجراءه في التحدث، الوقوف أمام السبوره وامامك مجموعه من الطلبه والتحدث معهم يعطيك ثقه وحافز داخلي للسير قدما. القدره في ترتيب وتسلسل الافكار حتى لا تشتت عقل الطالب. تحضيرك للدرس يمنحك القدره في ترتيب أفكارك وسردها للطالب بشكل متسلسل بدون تشتت. التعامل مع الطلبه والمشاكل الي تحدث داخل الصف وكيفيه شد انتباههم. الجلوس مع المدرسات اكسبني معرفه حول الطلبه والتدريس، وهذا اكسبني معرفه شخصيه بهم. التعامل مع الاداره بشكل راقي يجعلك تكسب احترامهم وثقتهم، لذا فأن علاقاتي الاجتماعيه بدأت بأول خطوه في التوسع من خلال هذه التجربه
فالتجربه التي خضتها كانت جميله جدا، حقا لم أتوقع ان استفيد كل هذه الاشياء في فتره زمنيه قصيره لا تتجاوز شهر، ولكن ربما الرغبه لخوض تلك التجربه كانت الدافع لتعلم كل هذا حول التدريس

يعني بأختصار انا فوق كتبت حول جانب استفادتي
ابي من جوانب اخرى اقتراحتكم وش اكتب