شكلها مكثرة دارسين ههههه
يعني شنو هل أسلوب مدرسة احترمها وتحترمني .. بعد الحبچيات وهل سوالف ليش ؟ ترا حت لو كانت (لواگة) علمود درجات هم م توصل انو تبيع كرامتها لبنية وكأنما محادثة ع البنية شاذ وماعدها عقل ، معقولة هلبنية من كل عقلها تحجي هيج ؟ والغلط الاول والاخير يرجع للمدرسة لانها انطتها رقمها ومابقت حدود بينها وبين طالبتها ، وهذا نتيجتها .. وهل شي خطأ الانسان العاقل م يسوي هيج
هسه لو مدرس صاگ بيها مجال تزحفلة
اشاقة
لعد لو تشوفين كلام المدرسه تبع الفيزياء مالتنه شسوين
هذه الوكت فاشل
أفضل حل تبلغين أهلها طبعا بحالة تكرار الموضوع مرة ثانية ... لان هذا سن مراهقة خطر يكون جدا
متأكدة مو انتِ هذه المُدرسة ؟؟؟
هههههههه اني عندي طلاب ولد وبما انهم بمرحلة المراهقه اكثر من واحد كلي احبج
لكن هاي بنيه
شنو شاذه مثلا
عجيييييييب وقاحه وبخبال
التعامل الحلو حيحبب الطلاب بمدرستهم ويحبوها لكن مايميزون في مشاعرهم
هالشي المسؤول الوحيد عنه هوة االمدرسه لان هي كبيرة وفاهمه لازم توجههم وتعلمهم
قضية شائكة
الله يهدي الجميع ان شاء الله
الطالب في سن معينة يُعجب بأحد المدرّسين ويعتبره مثله الأعلى لدرجة تقليده ويأتي هذا الاعجاب اِمّا عن أناقتهِ أو شخصيتهِ القويّة أو طريقة حديثه ونظراته وابتسامتهِ وليسَ فقط ينموا هذا الاعجاب بالمدرّس دون غيرهِ قد يكون لأحد الممثلين أو حتى شخصية كارتونية على سبيل المثال ، وعلى المدرّس أن يحاول تقصّد طالبهِ بنظرتينِ أحداهما نظرة عطف والأخرى نظرة احتقار ، ليوازي الفصام الحاصل في شخصية المراهق والحديث في هذا الموضوع طويل وقد اكتفي بهذا القدر وشكراً
نظرة عطف و أخرى نظرة احتقار؟!!!!!
أتصور استاذ ثامر انت مجبر أن تكمل هنا توضيح الأمر أو بموضوع آخر ما يخالف
لي عودة
رد مع اقتباس
