الطفل تربيته من اصعب الامتحانات التى تمر على الاهل وان لم نحسن تربيته سنفقد اشياء كثيرة بالمستقبل وسنعانى طوال عمرنا نقدم لك طرق فعالة لتأديب الطفل وعقابه بدون ان يؤثر ذلك على شخصيته او يسبب له عقدة

العقاب شىء اساسى فى التربية وعندما يخطأ الطفل يجب ان يعاقب ليتعلم من خطأ ويعرف الصواب والخطأ ولا يكون العقاب عن طريق السب او الضرب ولكن له طرق اخرى لان السب والضرب تدمر شخصية الطفل وقد تسبب له عقدة فى حياته

كيف نعاقب الطفل بدون ان يؤثر ذلك على شخصيته او يسبب له عقدة ؟؟

– ممنوع الضرب او السب لان ذلك هى حجة الاب او الام الضعيفة التى ليس لديها حيل غيرهم

– ان الهدف من العقاب هو تحسين سلوك الطفل يجب ان نضع ذلك فى اعتبارنا وليس معاقبة الطفل لمجرد العقاب

– يجب ان تعاقبوا السلوك وليس الطفل اى اننا نعاقبك على هذا التصرف ولست انت انت انسان جيد

– يجب ان يكون العقاب بحجم الخطأ وليس أكبر منه فمثلا اذا كسر الطفل كوب او طبق فهذا رغما عن اراد\ته ولا يعاقب وانما يوجه حتى لا يؤذى نفسه ونمنع عنه حمل اى شىء قابل للكسر لانه مازال طفل

– سيطروا على انفعالاتكم قبل اصدار قرار العقاب فقد يكون الموضوع بسيط ونراه ساعة الغضب كبير ونفقد اعصابنا

– لتكن تعليماتكم واضحة من البداية لكي يعرف الولد سلفًا ما هي نتائج سوء التّصرّف اى اننا لا نعاقب طفلا لا يعى ان هذا الامر خطأ اساسا يجب ان يعرف انه خطأ اولا

– اطلبوا من الطفل أن يفكّر قليلا ً بسلوكه ويتراجع عنه قبل تحديد العقاب المناسب هذا ما يسمّى بطريقة “قف حتّى تفكّر” إذ يقف الطفل في مكان معيّن ولا يغادره حتّى يفكّر بما فعله ويتراجع عنه


طرق عقاب فعالة


– الوقت المستقطع للعقاب

هذه الطريقة تطلب من المربى القوة و الالاصرار لتنفيذها ونقصد قوة الاراداة وليست العضلات فيه نحدد للطفل وقت مستقطع اى انه عندما يخطأ الطفل يعاقب بأن يجلس على كرسى او غرفة لمدة 5 دقائق لعمر اربع سنوات وكل عمر ومدته تزيد او تقل وهو مناسب من عمر 3 سنوات ويجب ان نعرف الطفل عليه حتى عندما يخطىء ونعاقبه لا نضعف ونشيل عنه العقاب لبكاؤه او نخاصمه وقت مستقطع ان كان يتأثر وكل طفل حسب تقدير والديه


– حساب النقط

نعمل لوحة للطفل بها السلوك الجيد والسلوك السىء وتكون اسبوعية وان زاد السلوك السىء يعاقب الطفل بالوقت المستقطع مثلا او الحرمان من مصروفه يوم واذا كان السلوك الحسن اكثر نهديه هدية او نثنى عليه امام اخوته


الحرمان


هذا العقاب مناسب للاطفال الكبار اكثر من عمر 6 سنوات فما فوق يعتمد على عقاب الطفل بحرمانه بشىء معين يحبه لعبة او فسحة او مباراة رياضية او مصروفه يومين مع اعطاؤه طعام طبعا للمدرسة لانه بلا مصروف وتعتمد ايضا على التحذير اولا من تكرار الخطأ ثم معاقبة الطفل اذا كرر الخطأ

تعلم من خطأك

يجب ان يتحكم الاهل بمشاعرهم قليلا عندما يدخل الطفل بتجربة بسيطة سيتعلم منها انها خطأ فيجب ان نتركه يتعلم ونشاهد فقط مثلا الطفل مع اصدقاؤه يتصرف بطريقة انانية سيكون النتيجة انهم سيمتنعوا عن اللعب معه وسيتعلم ان الانانية شىء سىء ولكن لا نترك الاطفال امام الكهرباء او الشموع ونقول سيتعلموا هذا خطر نحن نتحدث عن تعلم الاخلاق وليس الخطر

المشاركة

يجب ان يشارك الطفل من عمر السنتين بالاعمال المنزلية عن طريق ارجاع العابه مكانها او رمى ورقة البسكويت فى صندوق القمامة وكلما كبر زادت مسؤلياته والعقاب لا يتبع الا بعد عمر الثلاث سنوات فاكثر

مثلا طفلك رسم على الحائط تعطى له ليفة وصابون ينظف ما فعله او يكلف بعمل اضافى بالمنزل اذا كان كبيرا وعمل شىء خطأ


مناقشة الخطأ


يجب قبل ان نعاقب الطفل ان نعرفه خطأ فقد لا يكون يعرف انه خطأ فيجب توضيح ذلك له فلا نعاقبه قبل مناقشة الخطأ وعند اطفالا كثيرة مجرد معرفتهم ان ذلك خطأ سيشعروا بالحزن


التجاهل


التجاهل مفيد جدا للطفل الصغير مثلا الطفل الصغير يكون الفاظا نابية التقطها من بعض الاشخاص او التلفاز لا نقول له انه خطأ لانه سيكررها فقط يجب ان نتجاهله حتى يتركها ايضا عادات سلوكية يفعلها الطفل للفت انتباهنا مثل اللعب بانفه يجب ان نتجاهلها حتى يرجع عنها ويعرف ان لا فائدة منها ومثلا عندما يبكى الطفل وهو يحدثك قولى له انك لا تسمعيه عندما يبكى ان بطلت بكاء ساستطيع سماعك


منقول