هنا

[سورين]

لا اوافقك ابدا في مسألة الظلال ...ففي تلك اللقطة و لكون ضوء الشمس يمر عبر ما يوحي انه نافذة كان لكل شيء في المطبخ ظل .....

بس كان ظل القدح غامق اكثر من باقي الظلال!!
او بالاحرى لم تكن ظلال انما تدرج بالتظليل اممم شلون نكول اضافة الواقعيه للرسم ..

[fairy touch]

مساءكم خيرا جميعا
لاهل الورشه وصاحب الورشه وطلابها

مساء الخير ...

[fairy touch]

بس كان ظل القدح غامق اكثر من باقي الظلال!!
او بالاحرى لم تكن ظلال انما تدرج بالتظليل اممم شلون نكول اضافة الواقعيه للرسم ..

لست مقتنعة ..

[سورين]

لست مقتنعة ..

بكيفج .. بس هاي تقنية نستخدمهه بالرسم يتم زيادة حدة الالوان للأشارة لموضع معين

[سورين]

مساءكم خيرا جميعا
لاهل الورشه وصاحب الورشه وطلابها

مساؤك بهاء

[Gardi]

حمدا لله على سلامتك كاردينيا ... مساؤك خير

مساء الخير كاردينيا .. حمداً لله على سلامتكِ



مساؤك لطفك و روعتك نيو المبجل

ربي ايسلمكم ويحفظكم من كل شر ...
شكرا

[Gardi]

قراءتكم لمادة الفيديو كانت رائعة .. ما لم يشر إليه أحد بدقة هو :
1- في بداية الفيديو و تحديداً عند الثانية الــ 17 ظهر ظل دورق المياه بشكل واضح ، ثم ظهر ظل الطفل بشكل واضح أيضاً في الثانية 28 ... و مع أنني أكدتُ في مشاهدتي على منظور الصورة و أبعادها غير أنني لم أجد سبباً في تأكيد و و إبراز الظلين دون غيرهما من ظلال !! ربما تختفي دلالة ما أراد فريق العمل إيصالها إلينا .
2- في الثانية الــ 5 بعد الدقيقة الــ 5 تبدأ نهاية الفيديو ... شجرة من سكاكر نمت بشكل مقلوب !! ثم ما تلبث الصورة أن تنقلب لتكون الشجرة و الطفل الأفق المعتدل و يكون الشيخ المسن و مشهده مقلوباً !! ما معنى كل هذا ؟!! ... ما لاحظته في ردودكم أنكم تقبلتم و تلقيتم الفيديو بشكل سلس و استسلمتم لفكرته .. و هذا ما يؤكد عليه النقد من أن القيمة تكمن في ( كيف تقول ) لا ( ما تقول ) لأن لا أحد منكم أشار إلى لا معقولية فكرة زراعة قطعة سكاكر .. كلنا لن يفعل حتماً لأن الفن غير مطالب بأن يكون معقولاً .. لكن ها هنا فكرة تقودنا لدلالة ما : حين بدأت الحكاية باللامعقول من زراعة قطعة السكاكر و شغل اللامعقول هذا أغلب المساحة السردية جنح المؤلف إلى المعقول في مشهد الطفل الذي صار شيخاً مسناً .. لكنه ما لبث أن قلب أفق المنظور رأساً على عقب حين قلب الصورة و جعل مشهد الطفل يتصدر الأفق المعقول للرؤية !! برأيي : هنا اشتغل نص الفيديو .. هنا ................... كان هذا تمرين سنوضح أبعاده بعد نهاية مرحلة الورشة هذه و كما تعودنا سابقاً ... محبتي

صحيح منتبهت على الظل
لكن هذا المعقول ولا معقول خطر ببالي
وخاصة قلب الشجرة .. لذلك قلت لك خيال و واقع
الدلالة الاعمق التي اشرت اليها ..
وعندها تذكرت ابن عمي عندما اخذ قطة صوف من خروف وزرعها . شخص قال له اذا فعلت ستخرج خرفان ضححكت وقتها .. وكانت نفس الفكرة المعقول والا معقول الي يتجسد بالواقع والخيال
صح

[Gardi]

بكيفج .. بس هاي تقنية نستخدمهه بالرسم يتم زيادة حدة الالوان للأشارة لموضع معين

نعم الظل والضوء ونعكاسهما
منتبها على هذه الفقرة

[شيفرة دافنشي]

ياااااااااااااااااااااا هستوهه وضحت الفكرة مالت الظل وكولشي ... فهمت الدلالة !!

إنما هي قراءتي .. هيج شيء تقريباً ... مرحى سورين

لا اوافقك ابدا في مسألة الظلال ...ففي تلك اللقطة و لكون ضوء الشمس يمر عبر ما يوحي انه نافذة كان لكل شيء في المطبخ ظل .....

اممممم ... ربما ... لكن هكذا يبدو لي

مساءكم خيرا جميعا
لاهل الورشه وصاحب الورشه وطلابها

مساؤك طيب عزيزي .. أنرت الورشة فألف مرحباً بك

بس كان ظل القدح غامق اكثر من باقي الظلال!!
او بالاحرى لم تكن ظلال انما تدرج بالتظليل اممم شلون نكول اضافة الواقعيه للرسم ..

هذا ما قصدته بالضبط

صحيح منتبهت على الظل
لكن هذا المعقول ولا معقول خطر ببالي
وخاصة قلب الشجرة .. لذلك قلت لك خيال و واقع
الدلالة الاعمق التي اشرت اليها ..
وعندها تذكرت ابن عمي عندما اخذ قطة صوف من خروف وزرعها . شخص قال له اذا فعلت ستخرج خرفان ضححكت وقتها .. وكانت نفس الفكرة المعقول والا معقول الي يتجسد بالواقع والخيال
صح

نعم أشرتِ إليه إشارة في ردكِ كاردينيا .. كما كان راهب قريباً أيضاً منه ... صدك و طلع خروف لو لا ؟

نعم الظل والضوء ونعكاسهما
منتبها على هذه الفقرة

نعم كاردينيا

[شيفرة دافنشي]

من قال أن الصمت غير منتج ؟! من قال أن الكلام / الكتابة اللغة الوحيدة ؟!! معاً نتعلم كيف نكتب صمتنا ........ مشاهدة ممتعة ... تأمل تأمل .... ثم : اكتب /ي نصاً صامتاً ... نصاً صامتاً ؟!!! كيف ؟!!! نعم اكتب/ ي نصاً ليمثله ممثل واحد و على هذه الطريقة ... اي ( البانتوميم ) ..... في مزاج مناسب للكتابة أنجز /ي نصك ... هذا واجبكم