هنا

[لانا احمد]

بالفعل لانا , انا عملت كمتطوع مع طفل مصاب بمرض التوحد لمدة اربع سنوات ...وخلال هذه الفترة استطعت ان اصل الى ثوابت قد يجتمع عليها الاطفال المصابين بالمرض .. ومن الثوابت هي ...

برأيي الشخصي ..اني الاطفال المصابين بمرض التوحد يحبون التعلق بالروتين اليومي , واذا اختلفت اي فقرة من الروتين ..قد ضاع يوم كامل بالنسبة للطفل ..
كل الاطفال الذين التقيت بهم ...لهم رد فعل سلبي اتجاه اللون الاصفر ..
لديهم هبة من الله سبحانه وتعالى وهي طريقة فهم الاشياء والابداع فيها ...
و غالبا ما ينصح الاطباء مصابي مرضى التوحد ان يبتعدوا عن منتجات الالبان والقمح ...

معلومات جديدة فعلا" وخاصة اتجاه اللون الاصفر ... تسلم اخي ليجند كانت أضافة قيمة وأكيد كانت تجربة رائعة
أنت أنسان بمعنى الكلمة لأختيارك كهذا تجربة ... احترامي

مشاركة جمعت بين الاختصار و إعطاء الموضوع حقه ... لانا : تتحفين الصالون بحضورك البهي والله دون مجاملة ... الموقف الإنساني الذي ذكرته في النهاية كان مؤثراً بشكل بالغ ... حييتِ و بوركتِ أيقونة الروعة

فعلا" موقف سيبقى بذاكرتي ماحييت ولحد الان تفاصيل وجهه امامي
ممتنة جدا" أستاذ شيفرة .. سعدتُ بكلامك والله وهذا أقل شيء أقدمه لكم
احترامي

[شيفرة دافنشي]

https://www.dorar-aliraq.net/showthread.php?t=421794

هنا قصتي مع التوحد ....لك ان تقرأ

سأتابع فوراً ... شكراً على الإحالة ... أتمنى على الأحبة هنا الاستفادة من موضوع الصديق العزيز ليجند

[qas!m]

لأني لا أريد التفرد بقراءة نص رماد الماء ... لأن هذا ما سيحدث في قراءتي الخاصة في وقت لاحق إن شاء الله و في مكان آخر من المنتدى ... سأشارككم بعض أفكاري لنكون صورة معاً ... سأطرح أفكاري على أشكال مختلفة منها الاستفهامات ، متمنياً أن نتفاعل معاً ... و لنكن مع قصد النص لا قصد المؤلف قدر الإمكان أيها الأعزاء :

1- إذا كان الصديق راهب دقيقاً في نقل النص ... النص قسمه الكاتب إلى 10 فقرات ... لكن الغريب أننا لا نجد الفقرة 3 !!! من ( ثانياً ) إلى ( رابعاً ) !!!
2- ظهرت الأنثى ـ كما أتصور ـ 3 مرات ... الأولى : زوجته فقدت طفلها ، الثانية : كمية البيض الذي تضعه دجاجة في مقتبل العمر تعيش في ريف ذي قار ، الثالثة : سأخبر حبيبته .
3- اقترن حدث ( حساء الرصاص ) بــ ( رسم المرحاض في السقف ) بالتتابع النصي .. أي بموضع ورودهما في فقرتين متتابعتين .... ولأن كل من ( الأكل و قضاء الحاجة ) يمثل حاجة وظيفية ، وقد جاءتا متتابعتين ، فهذا يدفعنا للتساؤل عن جملة مما ورد في النص ونحن نفكر في مسألة التتابع ، ومنها على سبيل المثال ( يبتر رجله .............. يقضم أذنه ) ، والتساؤل أيضاً عن سيميائية هذه الأفعال ... أليس لنا أن نؤسس على أنه ليس ( الأكل ، قضاء الحاجة ، بتر الرجل ، قضم الأذن ) ؟؟ بل الدلالة خارج الدلالة المعجمية حتماً ... لا أقل مما تثيره ( حساء الرصاص ) ولماذا دقيقة ونصف ؟!! أهو الوقت الكافي لضغطة زناد مثلاً ؟؟؟؟؟؟
4 - الممارسة ( الإحالية ) التي شاغب بها النص الحدث الأول و موّه على القارئ و قطع عليه تسلسل أفكاره الآنية في النص .. فأحال مثلاً إلى ( فيا ) الذي لُقب بـــ ( الولد ) و ( المعجزة ) ... الولد المعجزة الذي فقدت زوجته طفلها !!! و النص ينسب الطفل لها و هو يتحدث عنه هو !!!

إنما أشارككم أفكاري لنمارس القراءة الجماعية ... محبتي لكم

شكرا لكل تلك الاضاءات الرائعة شيفرة ...
ارى النص ... يدور حول فكرة .. البشري / الانسان ... المسحوق
هو هنا تسحقه ... قوى التحكم الخارجية ..
قوى الساسة التي ... تظهر بشكل بشع في رسم تلاعبها .. بذلك البشري
قوى الدين .... وهي تظهر بممارسة اغرائها به للقبول بذلك التلاعب
قوى الاقتصاد ... التي افرغت جيبه من القدرة على شراء الكحل لحبيبته

تتوحد هذه القوى لتظهر نسقا متكاملا من الايغال بذلك البشري المسكين ... والبطل المحتفى به ايضاً
تتوحد بصورة المتحدث .. على طول النص ...
والنص ايضاً اشار .. الى جغرافيا البطل .. بشكل خفي .. ذي قار .. ليكشف عن مأساة .. يعتقدها النص
تلك المأساة ستنتهي في حدود النص بموت البطل .. وذلك الانكسار الذي ستكمل قصته الحبيبة ..

[زمرد الشمري]

استاذ دافنشي اعتذر لان النت ضعيف
لكن اعدكم ساضع الرابط في وقت اخر

قرأت قبل فترة قصة عن ام يعاني ولدها من التوحد وكيفية العلاج
http://forums.fatakat.com/thread556838

[لانا احمد]

https://www.dorar-aliraq.net/showthread.php?t=421794

هنا قصتي مع التوحد ....لك ان تقرأ

رائعة ومؤثرة والله وتستحق الاحترام جدا" ... شكرا" جزيلا" أخي ليجند

[حازم البغدادي]

الأعزاء ... ضيفنا هذا اليوم تحت سلطة الضوء هو صديق عرف بشخصيته المحبوبة ... إنسان بمعنى الكلمة ... صاحب حضور لا يضاهى .. الطرفة التي يبثها لا أحد يجيد بثها كما يفعل ... صاحب أسلوب في الحديث يجعلك تسمعه و كأنك تراه أمامك ... يصل للآخر بسهولة و سلاسة ... ما عرفه أحد إلا و شكر لله هذا الحيز الذي مكّنه من معرفته و صداقته ... صديق حقيقي .. و رجل مبدأ ... إنه الصديق الحبيب ليجند ... أتركه لكم ... لتسألوه ... ليجند أنت تحت سلطة الضوء أيها النيّر .. مرحباً بك

أسألك فيما تكرهه,,, السياسة ... كما تعلم ان الحرب العالمية الاولى استمرت اربع سنين حل بعدها سلام شامل تقريبا على كل تلك الدول التي خاضت رحى الحرب واتذكر في الثمانيات جرت بين بريطانيا والارجنتين حرب على جزيرة فوكلاند استمرت لمدة اسبوع وانتهت .في حين ان الحرب العراقية الايرانية استمرت لثمان سنوات رغم انها كانت بين دولتين ...فلم يا سيد ليجند السلام يتم في الغرب بسلاسة وبسرعة وينتهى بعدها كل شيء وفي الشرق يستمر الصراع طويلا وبلا حل جذري وجدّي للسلام
السؤال الثاني ...هل الطرفة تحل مشكلة ما او انها مجرد تسخر من ظاهرة سلبية متفشية في المجتمع او على وضع سياسي ما وكيف يمكننا ان نجعلها مطّهرة لتلك الظواهر الشاذة
الاسئلة ما بيها ترك وبدون تحشيش وهاي الوردة الك حافز للاجابة ...تحياتي لك

[شيفرة دافنشي]

شكرا لكل تلك الاضاءات الرائعة شيفرة ...
ارى النص ... يدور حول فكرة .. البشري / الانسان ... المسحوق
هو هنا تسحقه ... قوى التحكم الخارجية ..
قوى الساسة التي ... تظهر بشكل بشع في رسم تلاعبها .. بذلك البشري
قوى الدين .... وهي تظهر بممارسة اغرائها به للقبول بذلك التلاعب
قوى الاقتصاد ... التي افرغت جيبه من القدرة على شراء الكحل لحبيبته

تتوحد هذه القوى لتظهر نسقا متكاملا من الايغال بذلك البشري المسكين ... والبطل المحتفى به ايضاً
تتوحد بصورة المتحدث .. على طول النص ...
والنص ايضاً اشار .. الى جغرافيا البطل .. بشكل خفي .. ذي قار .. ليكشف عن مأساة .. يعتقدها النص
تلك المأساة ستنتهي في حدود النص بموت البطل .. وذلك الانكسار الذي ستكمل قصته الحبيبة ..

رؤية لقارئ كــ نيو .. لا بد أن يحتفى بها ... في ركننا الأدبي أرجو من الأعزاء متابعة المشاركات التي ترد على قراءة نص الصديق رماد الماء ... لتتشكل أجزاء القراءة بشكل منسجم .. ربما نختلف في قراءاتنا وهذا طبيعي جداً .. لكن للمتابعة دور في صياغة الرؤية ... أسجل امتناني لروعة ما تطرح نيو المبجل

[شيفرة دافنشي]

استاذ دافنشي اعتذر لان النت ضعيف
لكن اعدكم ساضع الرابط في وقت اخر

قرأت قبل فترة قصة عن ام يعاني ولدها من التوحد وكيفية العلاج
http://forums.fatakat.com/thread556838

شكراً لكِ زمرد ... متابعون لما تطرحيه ... سأتكفل بوضع رابط اليوتيوب ... شاكراً لكِ عطاءكِ هنا .. وافر التقدير لكِ ..... و هذا هو رابط الفيلم الذي تكلمت عنه زمرد :

[شيفرة دافنشي]

ليجند ... تجربتك مؤثرررررة جدااااااا .. شكراً لأنك شاركتنا إياها ... محبتي أيها الإنسان الرائع

[Legend of fall]

ليجند ... تجربتك مؤثرررررة جدااااااا .. شكراً لأنك شاركتنا إياها ... محبتي أيها الإنسان الرائع