هنا

[زين العابدين الشمري]

انظروا الى هذه الأسئلة للصف السادس الابتدائي والتي تعود الى سنة (1925/ 1926) وانظروا الى اسئلة هذه السنوات ومناهجها فكيف ترون الفرق بين السنتين،بالمناسبة الطلاب الذين يأتون الينا اي للمتوسطة اغلبهم ضعيفي الكتابة ومليئة بالأخطاء الإملائية فكيف سيكون الوضع بعد سنتين الله يعلم




بالمناسبة العام الماضي جاء مطبق الى مدرستنا وهو مدرس لغة عربية ووضع الاسئلة فقال له مدير المدرسة اعطني الأسئلة لإراها والمدير كبير بالسن ومدرس لغة عربية ايضاً، وكنت جالس بالإدارة فوجد المطبق لايفرق بين حرفي (ض،،،،ظ) ، فقال له عندك خطأ املائي بابه فضحك المطبق وقال صدك هاي تنكتب هيج ما أدري
تحياتي

[الملاذ الاخير]

شكراً ع الطرح

[Ćat]

واقع الحال مع الاسف شكرا

[زين العابدين الشمري]

شكرا اخ احمد على المرور

[زين العابدين الشمري]

فعلا واقع حال اخت كات تحياتي

[مشاعر بريئه]

تحيتي لك
في ما يتعلق بواقع التدريس في العراق
او نمط الأسئله
ان اسئلة كل مرحله من مراحل التاريخ
تعتمد على نوع المنهج الذي يعتمد تدريسه
ومناهج العراق تعتبر مناهج صعبه بالمقارنه مع الدول الأخرى

اما المدرس او المطبق الذي ﻻ يستطيع التفريق بين ال ظ-ض*
فهو يعاني من خلل في اللغه
وهذه مشكله ازداد انتشارها في السنوات الحاليه
وهناك مشكله اخرى
هي مشكلة الدور الثالث
حيث يتخرج احد الطلبه بعد امتحانين لم يستطع التفوق بهما
فيعتمد الدور الثالث فرصه للنجاح
وياتي بعد فتره ليدرس ويخرج اجيال !!!
والكثير من التناقضات التي تتخلل القرارات الحاليه لوزارت التربيه

اطلت كثيرا
تقبل مروري
ودي

[صباح الطيب]

في الوقت الحاظر هناك طلاب يتجاوز مرحلة الابتدائيه وهو لايعرف القراه ولا الكتابه ويفشل في الاول متوسط السؤال كيف عبر السادس الابتدائي علما انه امتحان وزاري شكرا

[زين العابدين الشمري]

الاخت مشاعر بريئة تحياتي لمرورك وتعليقك واضيف مشكلة اخرى وهي مشكلة القرار اذ جعلوه عشر درجات يعني انهو اسطورة الرسوب والمدرس معا ومهزلة عدم التفريق بين ض،،،ظ ومهزلة الهمزة وهل تكتب على الالف او الواو او سائبة او على الكرسي كلفت احد الاخوة من حملة الماجستير باعطائي ملزمة للهمزة ووعدني خيرا وعندما تأتيني الملزمة سأضعها هنا تحياتي

[زين العابدين الشمري]

شكرا اخ صباح اني اكلك شلون عبر السادس عبر بقدرة قادر وحاليا والله في الصفوف الاول والثاني وحتى الثالث قسم من اجاباتهم على الورق الامتحاني الشهري ما اعرف اقراه يعني شخابيط لا اكثر بطلنه سالفة التفريق بي ظ وض والهمزة نريد خط واضح ماكو مشاكل ولكن الوضع الحالي اح صباح له تأثير شتسوي الوزارة ومو سبب هذه الوزارة لا منذ الزمن البائد هذه الحالة موجودة ودي

[Hyakujuu no kaido]

التدريس العراقي كارثه بشريه
مع احتراماتي للمعلمين والمدرسين الجيدين فقط
الاغلبية العظمى ليسوا كفوئين او يتعاجز عن التعليم والتدريس
واما موضوع العطل هذا بحث ثاني
والطامه الكُبرى المناهج ما شاء الله ليس هنالك منهج ثابت يدرس عليه , كُل سنة المناهج تختلف !
التعليم والتدريس اتخذ منحنياً نحو الاسوء بمرور الزمن , سنة اسوء من سنه
اما بالنسبه

وكنت جالس بالإدارة فوجد المطبق لايفرق بين حرفي (ض،،،،ظ)

ض و ظ هذه مشكله بحد ذاتها لدرجه مهندس يعترف ويقول ما هي القواعد المتبعه للتفريق بين هذاين الحرفين !!
اما الاستاذ او المُطبق الذي تتحدث عنه فهذا واحد من اصل مئات ان لم يكُن الالف !

فقال له عندك خطأ املائي بابه فضحك المطبق وقال صدك هاي تنكتب هيج ما أدري

يالله الحياة تجارب :-$
_

عموماً شُكراً جزيلاً على الطرح
موفق