هنا

[اسرار بلا عنوان]

الجزء الأول


أولا : حروف المـــد : ـ


الأمـثلة
المد بالألف : حامد ـ سالم ـ خالد ـ قائل ـ واصل ـ راجح .


المد بالواو : عصفور ـ محمود ـ سعود ـ مولود ـ يونس .


المد بالياء : حميد ـ منير ـ مجيد ـ أبي ـ كريم ـ خالي .


القاعــــــدة


1 ـ المد : هو إطالة الصوت بحرف من حروف المد ، وهي : الألف الساكنة المفتوح ما قبلها ، والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة المكسور ما قبلها .


2 ـ الحرف الذي يسبق حرف المد يسمى الحرف " الممدود " ويوضع عليه حركة حرف المد : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة .


3 ـ الفرق بين الحركة والحرف الذي من جنسها هو : أن الحركة ننطق بها الحرف نطقًا قصيرًا ، أما الحرف فينطق به نطقا طويلاً ، بمعنى أن


الحرف يستغرق زمنا أطول في النطق به من زمن الحركة .


4 ـ لا يأتي حرف المد في أول الكلمة ، لأنه لم يسبقه حرف ممدود .


5 ـ تشتمل بعض الكلمات على أكثر من حرف ، مثل : الوالي ـ الساعي ـ الراعي ـ ياقوت ـ راجون ـ رومان ـ كريمون .





تدريبـــــــات


تدريب 1





عام جديـــــــد


بدأ العام الجديد . والد أحمد يقول :


الدراسة بدأت . أحمد فرح .





تدريب 2


يتدرب التلاميذ على كتابة بعض الكلمات المشتملة على أحرف المد مع تعيين حرف المد ، والحرف الممدود وحركته .


خالد ـ جديد ـ يعود ـ مازن ـ يوسف ـ تلميذ ـ خلود ـ عظيم ـ


واهب ـ صديق ـ عارف ـ فصول ـ كريم ـ عمود ـ والد .





تدريب 3





تلميذة جديدة


أسماء تصحو بسرعة . وتتوضأ ، وتصلى .


وتقول: أنا أتوضأ مثل أحمد .


وأصلي مثل أحمد .





تدريب 4





أكمل الفراغ بكلمات تشتمل على أحرف المد :


1 ـ ذهب ... إلى المدرسة مبكرا .


2 ـ سلمت على ... .


3 ـ شاهدت ... على الغصن .


4 ـ ... سيحضر لي هدية عند نجاحي .


5 ـ أحترم ... و ... ولا أغضبهما .





تدريب 5





أحمد بين أصحابه


الفناء مملوء بالتلاميذ . أيمن يسلم على أصحابه .


وصالح يلعب مع إخوانه . وحامد يتحدث مع رفاقه .





تدريب 6





النحلة والزهر


النحلة مسرورة . كل الأزهار فرحة .


كل الأزهار تقول : نحن يا نحلة ،


نعطى من يعطى غيره .





تنبيه : ليس من الضرورة أن يتقيد المعلم بالموضوعات التي اخترناها .








ثانيا ـ التاء المربوطة والتاء المفتوحة " المبسوطة "





الأمــثلة
لتاء المربوطة التاء المفتوحة
ــــــــــــــــــــ


فاطمة سافرت


مكة بيت


تلميذة معلمات


ورد بات


كريمة أبيات


مدرسة نحّات





القاعــــــدة


أ ـ تعريف التاء المربوطة :


هي التاء التي تلفظ " هاء " ساكنة عند الوقف عليها بالسكون . وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث : الفتح ، والضم ، والكسر . وتكتب هكذا " ة " ، " ـة " .





مواضع التاء المربوطة





1 ـ تكتب التاء المربوطة بهذين الشكلين " ة " " ـة " في آخر الاسم المفرد المؤنث . مثل : عائشة ـ شجرة ـ مكة .


2 ـ في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة .


مثل : عراة ـ سعاة قضاة ـ هداة .


3 ـ آخر بعض الأعلام المذكرة . مثل : معاوية ـ عبيدة ـ عميرة


حمزة ـ أسامة ـ عطية .


4 ـ آخر بعض الأسماء الأعجمية . مثل : الإسكندرية ـ الإبراهيمية ـ سومطرة ـ أفريقية ـ أنقرة ـ البيزنطية ـ الرومية ـ اليونانية .


5 ـ بعض الكلمات التي يجوز في الوقف عليها أن تكتب بالتاء المربوطة أو المفتوحة . مثل : ثمة ـ وثمت ، ولاة ـ ولات .


تنبيه : يعمل بالقواعد السابقة للصفوف العليا ، والمرحلة المتوسطة ، أما الصف الثاني والثالث فيكتفي بتعريف التاء المربوطة .


ب ـ تعريف التاء المفتوحة " المبسوطة " :


هي التي نقرؤها تاءً مع الحركات الثلاث : الفتحة ، والضمة ، والكسرة ، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها بالسكون ، وتكتب هكذا " ت " .





مواضع التاء المفتوحة





1 ـ إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصله .


مثل : بات ـ مات .


أم كانت تاء التأنيث الساكنة . مثل : كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ .


أم تاء الفاعل . مثل : سافرتُ ـ جلستَ ـ رسمتِ .


2 ـ في آخر جمع المؤنث السالم . مثل : المعلمات ـ الطالبات ـ الفاطمات .


3 ـ في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه .


مثل : بيت ـ أبيات ، قوت ـ أقوات ، حوت ـ أحوات ،


صوت ـ أصوات ، ميت ـ أموات .


4 ـ في آخر الاسم المفرد المذكر . مثل : نحّات ـ حوّات ـ عتليت* ـ عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ رأفت .


5 ـ في آخر بعض الحروف . مثل : ليت ـ لات ـ ثُمّت ـ ثَمّت ـ ربّت ـ لعلّت .


6 ـ في آخر الضمير المنفصل للمفرد والمفردة المخاطبين .


مثل : أنتَ ، أنتِ .





تنبيه : على المعلم أن يفرق بين التاء المربوطة ، وضمير هاء الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء .


ــــــــــــــ


* اسم مدينة في فلسطين .





تدريبـــــات


تدريب 1





النحلة


ذهبت النحلة إلى الوردة ، وذهبت إلى زهرة الفل ،


وإلى زهرة الليمون . كل زهرة قالت :


تفضلي يا نحلة . خذي من رحيقي





تدريب 2





املأ الفراغ بالكلمات الآتية :


فاطمة ـ توضأت ـ عائشة ـ التقت ـ الطالبات .


1ـ استيقظت ... مبكرة .


2 ـ خديجة ... لصلاة الفجر .


3 ـ ذهبت مريم مع أختها ... إلى المدرسة .


4 ـ ... الفتاتان بزميلاتهن من ... .





تدريب 3





قطة شقية


دخلت الأم المطبخ ، ونظرت في دهشة .


وقالت : ما هذا ؟ !


أكواب الشاي مكسورة ؟ ! من كسرها ؟


لاشك أن قطة أسماء كسرتها .


هي قطة شقية .





تدريب 4





الثعلب الطبيب


مرضت الدجاجة ، ونامت في الحظيرة .


الثعلب مشى في هدوء .


راح إلى الحظيرة . نظر ونظر .


الدجاجة نائمة ، وسلك الحظيرة يمنعه من الوصول إليها .





تدريبات على التاء للصفوف العليا والمرحلة المتوسطة :





تدريب 1


التعليم في جامعاتنا


تقدم التعليم في المملكة تقدمًا عظيمًا في السنوات الأخيرة ، فقد انتشرت المدارس والمعاهد في كل مكان ، وقامت الجامعات في المدن الكبيرة ، والتحق بها الطلاب يدرسون العلوم والآداب ، ويتخصص كثير من المواطنين في علوم الدين ، لينشروا آيات الله في الآفاق .


تمنح جامعاتنا المجتهدين درجات علمية رفيعة ، فيخرجون للعمل المنتج في المؤسسات والمصانع ، وقد أسهم الخريجون من أبناء المملكة في نهضة البلاد ورقيها .





تدريب 2


النفــــــط


كان كشف النفط في المملكة العربية السعودية فاتحة خير وبركة ، فقد تفجرت آبار النفط ، وصارت مصدرًا سخيًا للاقتصاد الوطني ، واقترن بكشفه التطلع للتقدم ، فاتجهت المملكة إلى الإصلاح في كل جوانب الحياة : في التعليم ، والعلاج ، ومد الطرق ، وإدخال وسائل المواصلات الحديثة ، وتوفير المياه للشرب ، والزراعة ، وغيرها . وبذلك دخلت المملكة عصر الرخاء والتقدم والنهضة .





تدريب 3





عروس الصحراء


المملكة العربية السعودية دولة مترامية الأطراف ، تقع في شبه الجزيرة العربية . عاصمة المملكة مدينة الرياض ، وهي مدينة هواؤها صحي ، تمتاز بما يميز المدن الحديثة الكبرى ، فشوارعها واسعة مستقيمة ، تنتشر فيها الحدائق ، كأنها جنات غناء ، ومتاجرها متنوعة يجد فيها الناس كل الذي يحتاجون إليه .


وفيها حركة تعليمية نشطة ، فقد أوجدت فيها الحكومة المدارس الابتدائية ، والمتوسطة ، والثانوية ، وأنشأت الجامعات ، والكليات المتخصصة .





تدريب 4





إسعاف المصابات


جمعت مديرة مستشفى النساء طبيبات المستشفى ، ووجهت إليهن الخطاب فقالت : أيتها الطبيبات ، لقد نُقل إلى المستشفى اليوم نساء كثيرات أصبن في حادث اصطدام سيارات ، وأنتن مسؤولات عن تضميد جراحهن ، فإذا قمتن بهذا الواجب الإنساني فأنتن أهل لذلك ، والله يجزيكن خيرًا .





تدريب 5





النخلــــة


بلادنا واحدة من أهم الدول في العالم ، التي تنتج التمور ، فقد انتشرت زراعة النخيل وازدهرت في المناطق الحارة ، وشبه الحارة بها ، كواحة الأحساء بالمنطقة الشرقية ، والقصيم وغيرها بالوسطى . والمدينة المنورة معروفة منذ القدم بكثرة نخيلها ، وهي محاطة من جهاتها الأربع بالنخيل ، والعنبرة أهم أصناف التمور فيها .





تدريب 6





المصانع والمؤسسات


يقوم التلاميذ بزيارات للمصانع والمؤسسات الكبرى . فيستقبلهم المضيفون من المديرين والعاملين بالحفاوة والتكريم ، ويطلعونهم على ما فيها من منجزات ، ويوزعون على الزائرين ما تنتجه المؤسسات من سلع ومصنوعات .





تدريب 7





الصبــــر


إن من أجمل وأروع فوائد الصبر وكنوزه أنه يحول الأخلاق السيئة إلى حسنة ، ويكون رائدها إلى ذلك ، فالصبر إذا كان صبرًا عن الشهوة والغريزة كان عفة ، وإن كان صبرًا عن فضول الدنيا فإنه يصبح زهدًا ، وإن كان صبرًا على أقوات قليلة في الدنيا يصبح قناعة ، وإن كان صبرًا على الإجابة لداعي الغضب في النفس فإنه يسمى حلمًا ، وإن كان صبرًا على إجابة داعي العجلة والتسرع فإنه يسمى ثباتًا ووقارًا .





تدريب 8





جماعة النشاط


إذا عرفنا أن الإنسان كائن اجتماعي يبحث عن ذاته وقيمته عن طريق انتمائه إلى جماعة أو جماعات مختلفة ، فالأسرة جماعة من هذه الجماعات ، والمدرسة جماعة أكبر ، وأصدقاء الحي جماعة أخرى ، ومن ضمن هذه الجماعات التي تعتبر متوفرة للشباب جماعات النشاط في المدرسة.


وتنبع أهمية هذه الجماعات من حيث إن كل إنسان لديه قدرات واستعدادات ومواهب شخصية ، وهذه القدرات والاستعدادات إذا لم تكتشف وتحصل على ما تحتاجه من تدريب وصقل فلن تظهر ولن تتطور إلا بدرجة قليلة .





الجـزء الثانـي


أولا ـ التنوين :





الأمــثلة



تنوين الضم تنوين الفتح تنوين الكسر


ـــــ ــــــ ـــــ


محمدٌ محمد‎ًا محمدٍ


علىٌ عليًا علىٍ


كتابٌ كتابًا كتابٍ


سالمٌ سالمًا سالمٍ


منزلٌ منزلاً منزلٍ


جبلٌ جبلاً جبلٍ





القاعــــدة





التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر الاسم المعرب لفظًا لا كتابة .


علاماته :


1 ـ تنوين الضم وعلامته : ضمتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسمان هكذا " ,, " فوق الحرف أيًا كان نوعه .


مثال : هذه وردةٌ جميلةٌ . محمدٌ تلميذٌ مجتهدٌ .


الشمس كوكبٌ ملتهبٌ . القمر منيرٌ .


2 ـ تنوين الفتح وعلامته : فتحتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسمان هكذا " ً " فوق الحرف .


مثال : اشتريت كرةً جميلةً . شربت ماءً بارداً .


قرأت قصيدةً مؤثرةً . في الليل نرى نجوماً لامعةً .


3 ـ تنوين الكسر وعلامته : كسرتان تحت الحرف الأخير من الكلمة المعربة ، وترسم هكذا ( ــٍ ) .


مثال : جلست تحت شجرةٍ وارفةٍ .


سلمت على صديقٍ مخلصٍ .


تغرد الطيور بصوتٍ جميلٍ .


سرت في طريقٍ طويلٍ موحش .





تنبيه : 1 ـ تكتب علامة تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة ، إذا كانت منتهية بتاء مربوطة .


مثال : أعطاني والدي هديةً قيمةً .


واشترى أخي كراسةً جميلةً .


2 ـ يكتب تنوين النصب فوق الحرف الأخير من الكلمة المنتهية بألف مقصورة ، سواء أكانت الألف مكتوبة كما ننطقها " ا " أم على شكل ياء غير منقوطة " ى " .


مثل : حملت عصاً . ومشيت خطاً .


وكلمت فتىً . ولم تضع جهودهم سدىً .


3 ـ يكتب تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة المتلوة بألف زائدة ، " ألف تنوين النصب " ، سواء أكانت الألف متصلة بالحرف الأخير .


مثل : مكثت في مكة أسبوعًا . ويملك والدي بيتًا واسعًا .


أم كانت منفصلة عن الحرف الأخير .


مثل : زرت بلدًا بعيدًا . وكان عملك إنجازًا كبيرًا .





تدريبـــات


تدريب 1





وطني


في وطني أماكنٌ مقدسةٌ ، ومدنٌ مشهورةٌ ، ونعمٌ كثيرةٌ ، في وطني الكعبة والحرم ، وفيه جبل الرحمة بعرفاتٍ ، وجبل النور ، وفيه منىً والمزدلفة .





تدريب 2
أكمل على مثال السطر الأول ولاحظ التنوين .


تلميذ تلميذٌ تلميذاً تلميذٍ


ـــــــــــــــــ


كتاب


محمد


رجل


محمود


حديقة





تدريب 3





جائزة الرسم


مع كل تلميذٍ علبة ألوانٍ . كل تلميذٍ ينظر ويرسم ويلون . صالحٌ رسم الورود ولونها . حامدٌ رسم الفل ولونه . عابدٌ رسم شجرًا ولونه .





تدريب 4





الولد والحقل


كان حول منزل أحمد وأسرته حقلٌ . فيه نخلٌ أخضرُ باسقٌ ، وعنبٌ ورمانٌ .


كان والده يُعنَى به أشد عنايةٍ ، فهو يحرث أرضه ويبذر فيها الحب . وشيئًا فشيئًا كبر الأب ، وضعف وترك خدمة الحقل .





تدريب 5





الطفل المجتهد


يولد الطفل صغيرًا ثم يكبر ، حتى يكون شابًا ، ثم رجلاً كبيرًا . فإذا جد واجتهد كان من الناجحين في حياته ، وكون لنفسه مستقبلاً عظيمًا ينفع نفسه وأمته . أما إذا كان كسولاً خاملاً فإنه يعيش حياته في بؤسٍ وضياعٍ .





تدريب 6





مدينة الرياض


الرياض مدينةٌ واسعةٌ ، تقع على مساحةٍ رحبةٍ من الأرض ، بها أبنيةٌ جميلةٌ ، وبعضها ضخمٌ ، والشوارع فيها واسعةٌ ، وفسيحة ، ومستقيمةٌ .





تدريب 7





نبيّنا


هو محمد بن عبد الله بن عبد المطلب بن هاشمٍ ،وهاشمٌ من قريشٍ ، وقريشٌ من العرب ، والعرب من ذرية إسماعيل بن إبراهيم الخليل ، عليه وعلى نبيّنا أفضل الصلاة والسلام .


تُوفِّي وله من العمر ثلاثٌ وستون سنةً ، منها أربعون قبل النبوة ، وثلاثٌ وعشرون سنة نبيًّا رسولاً .





تدريب 8





البحر


الجو جميلٌ ، والنسيم عليلٌ ، والبحر هادئ ، والأمواج تكسر على الشاطئ .


ركبت بالأمس زورقًا مع أبى ، وسار الزورق يتهادى بنا على صفحة الماء ، والملاح يجدّف ، والسمك يتراقص حول الزورق . يا هشام : بلغ تحياتي إلى الأصدقاء ، وقل لهم : سوف أعود قريبًا إن شاء الله .





تدريب 9





الحج


في اليوم التاسع من ذي الحجة يلتقي الحجاج على عرفات لأداء ركنٍ من أهم أركان الحج ، إنه الوقوف بعرفة ؛ الجبل فسيحٌ ، والساحة واسعةٌ ، والخيام منتشرةٌ ، والحجاج قادمون من كل فج عميق .


الألوان مختلفةٌ ، واللغات متعددةٌ ، يجمعهم الإسلام الذي وحّد القلوب ، وألف بين النفوس .





تدريب10





صابر والبلبل


صابرٌ تلميذٌ في الصف الثالث ، كان في حجرته ، يستذكر دروسه ، فسمع تغريدًا حلوًا ، فأنصت إليه ، ثم نظر ، فرأى بلبلاً جميلاً ، يقف على فرع شجرةٍ ، جنب الشباك يغرد .


فرح صابرٌ بالبلبل ، وصار يسمع تغريده كل مساء .





ثانيا ـ اللام الشمسية واللام القمرية



اللام الشمسية اللام القمرية


ــــــــــــــــــ


الشَّمس القمر


الرَّجل الكتاب


الطَّالب المنزل


الطَّبيب الملعب


الرِّياح المكتب


الشَّجرة المفتاح


الصَّديق المسجد


التُّراب المدرسة


النَّافذة الكعبة





القاعــــدة





اللام الشمسية : لام تكتب ولا تنطق ، ويأتي بعدها حرف مشدد .


مثالها : الشَّمس مشرقة . الرَّجل قادم .


التَّمر طعام مفيد . الثِّمار ناضجة .


مثالها : الصَّياد متأهب . نقيق الضَّفادع مزعج .


الذُّل مكروه . النُّور ساطع .


الدِّفاع عن الوطن واجب . السَّلام عليكم .


الظُّلم ظلمات يوم القيامة . يتفتح الزُّهر في الرَّبيع .


الطُّيور مغردة . اللَّيمون حامض حلو .


الأحرف التي تأتي بعد اللام الشمسية كما في الأمثلة السابقة :


الشين ، الراء ، التاء ، الثاء ، الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ، الطاء ، اللام .


عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفًا ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي :


طب ، ثم صل رحما تفز ، ضف ذا نعم


دع سوء ظن ، زر شـريفـا للكرم





اللام القمرية : لام تكتب وتنطق ، ويتصل بها حرف متحرك خال من التضعيف " الشدة " ، وتكون ساكنة .


مثالها : الأسد ملك الغابة . البدر منير .


الجمل سفينة الصحراء . الحلم سيد الأخلاق .


الخميلة خضراء . العلم نافع .


ومثال : الغيرة تولد الحقد . الفناء واسع .


القلب نابض . الكتاب جديد .


المسلمون يطوفون بالبيت الحرام . الهواء عليل .


الورد متفتح . الياسمين رائحته ذكية .


الحروف التي تأتي بعد اللام القمرية كما في الأمثلة السابقة هي : الهمزة ، الباء ، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ، الهاء ، الواو ، الياء .


عددها أربعة عشر حرفًا ، جمعت في العبارة التالية : " ابغ حجك ، وخف عقيمة " .





تدريبات


تدريب 1





أحمد بين زملائه


غاب أحمد عن المدرسة ، وعرف زملاؤه أنه مريض ، فكر الزملاء في زيارة أحمد ، فجمع أحدهم بعض النقود ، وساعدهم المعلم على شراء لعبة مسلية .





تدريب 2





في المسجد الحرام


كان والد أحمد يتردد على مكة ، ويصلى في المسجد الحرام ، ويطوف حول الكعبة ، ويسعى بين الصفا والمروة .





تدريب 3





أكمل الفراغ بالكلمات الآتية :


الرياض ، المجتهد ، المسلم ، النشيط ، الصلاة ، المدرسة ، النوم ، الغد ، الأسبوع .


1 ـ يذهب محمد إلى ... راكبا .


2 ـ يستيقظ ... من ... مبكرا .


3 ـ يتوضأ ... قبل ... .


4 ـ لا يؤجل ... عمل اليوم إلى ... .


5 ـ يسافر والدي إلى ... في عطلة ... .





تدريب 4





معرض المدرسة


في المعرض صور لأزهار البيئة ، ونماذج لحيواناتها ، وفيه مصنوعات الجريد والخرازة ، وفيه لوحات لخطوط جميلة .





تدريب 5





املأ الجدول التالي بكلمات مشتملة على لام شمسية ، وأخرى قمرية على النحو الآتي :


الرَّجل الكاتب


ـــــــــــــــــــــــــ ـ


1 ـ


2 ـ


3 ـ


4 ـ


5 ـ





تدريب 6





مكتبة أيمن


أنا أحب الكتب ، والقصص ، والمجلات الفنية ، وعندي مكتبة عامرة بالكتب . هي لى ولأختي حين تدخل المدرسة .








تدريب 7





الإنسان والبيئة


الإنسان يؤثر في بيئته ، فقد يحول أرضها الخالية من الحياة عمرانًا ، ويبدل صمتها حركة ، وقد يزيل الجبال ليقيم مكانها المدن ، أو يمد فيها الطرق ، والجداول ، ويبنى السدود ، ويزرع الأشجار أسوارًا تصد زحف الرمال .




تدريب8




ربوعنا الجميلة


قد تجلس في وقدة القيظ أمام النوافير ، أو المياه المتحدرة من المرتفعات الصخرية ، فترى خيالك سابحًا بين أشكال المياه الصاعدة والهابطة ، والمتفرقة والمتلاقية ، وتحس رطوبة تسرى في أنحاء الجو فتطفئ حرارة الشمس ، وتنقلك إلى جو جميل ، رقيق الأنفاس عليل الهواء .

[حيدر الطائي]

سلمت يداكِ على هذا الطرح الرائع

[زهرة اللوتــس]

شرح رائع .. شكرا اسرار

[مازن]

مشكورة اخت اسرار طرح مميز
تحياتي

[ساجد والقلب ذاكر]

سلمت يداكِ على هذا الطرح الرائع فعلا
شرح مبسط وممتع واسلواب أخاذ فى التسلسل وتركيب الموضوع ككل روعة
لا حرمنا من هذا العطاء