تعليم الطفل قبل سن المدرسة

المكافئة والثواب: وهو من الأساليب التي أثبتت نجاحاً في تحفيز الأطفال وحثهم على التعلم إذا ما بقيت ضمن حدود معقولة ولم تتحول إلى رشوة بالنسبة للطفل،
استخدام الصور والألوان: كأن يتعلم مثلاً أولاً التفريق بين الألوان ولفظها بالشكل الصحيح من ثم نكتب أمام كل لون أسمه ثم نجعله يقلد الكلمة ونعيد تقطيع الكلمات إلى حروف ثم نضع الأحرف في أشكال وأمامها كلمات تحمل أسم الحرف ثم تعليمه تفكيكها وهجائها.
الألعاب المخصصة لهذه الغايات: وهذه الألعاب واسعة الانتشار ومختلفة الأشكال والأنواع والأهداف التي صممت ليتعلمها الطفل، فبعضها مخصص لتعليم الحروف مثل المكعبات التي تحتوي على جميع أحرف الأبجدية والهدف منها تعليم شكل الحرف وطريقة لفظه.
التحليل والتركيب: وهما عمليتين ذائعتي الصيت في الأوساط التعليمية كوسائل مضمونة النتائج،
التقليد والغيرة: حيث أن التقليد والغيرة من سمات وخصائص الطفولة يمكن استغلالهما في عملية التعليم، فبدلاً من شعور الطفل بالغيرة من أحد أقرانه لديه قدرات أفضل من قدراته ويلفت انتباه واهتمام الآخرين، يجب حث الطفل على تقليد نجاحه والتفوق عليه إن أمكن.
استغلال وقت فراغ الطفل: يتميز التعليم السابق للمدرسة بأنه غير مرتبط بواجبات أو فحوصات تقييم أو فترات وأوقات مخصصة للتعليم والتدريس، وإنما الوقت متاح ويجب استغلال هذه الميزة بهدف ترسيخ المعلومة